Praktyka zawodowa jest bardzo ważnym elementem w zdobyciu uprawnień
budowlanych, w zależności od wybranego rodzaju uprawnień może to być praktyka w
biurze projektowym, na budowie, bądź praktyka odbywana na te dwa sposoby.
(uprawnienia
architektoniczne – egzamin)
W przypadku
praktyki wykonawczej warto wybrać odpowiednią firmę, gdzie będziemy realizować
praktykę aby jak najwięcej skorzystać z danego doświadczenia.
Niewątpliwie zalecana jest praktyka w mniejszych firmach pełniących funkcję
podwykonawców, tutaj praktykant ma styczność z prawdziwą pracę na budowie.
Musi współpracować z ludźmi na placu budowy i w różnych warunkach
atmosferycznych.Obowiązki powinny być wykonywane starannie, dokładnie.
(informacje
na temat egzamin na uprawnienia budowlane)
Podczas
praktyki w firmie podwykonawczej praktykant zdobywa doświadczenie. Przygotowuje
się w ten sposób również do egzaminu na uprawnienia budowlane, a także to
zdobywa wiedzę i doświadczenie do późniejszej pracy zawodowej. W przypadku
egzaminu zdający będzie miał właśnie pojęcie od podstaw jak wygląda praktyka
zawodowa i praca na budowie.
Do praktyki zawodowej liczona jest również praktyka studencka, która
odbywa się na mocy umowy zawartej między organem samorządu zawodowego na
przykład Izbą Inżynierów Budownictwa a firmą. Wszystkie praktyki zawodowe
podlegają weryfikacji przez Okręgową Komisję Kwalifikacyjną.
(egzamin ustny
na uprawnienia architektoniczne)
Zawody gdzie
wymagane są uprawnienia budowlane
Wśród zawodów, które wiążą się z uprawnieniami budowlanymi to niewątpliwie
architekci, projektanci, architekci mostów, projektanci dróg i mostów,
projektanci instalacji elektrycznej i sanitarnej. (pytania na egzamin
ustny do uprawnień)
Wyróżniają się
wiele specjalności z zakresu budownictwa, które wymagają uprawnień budowlanych.
Komisja może
sprawdzić umowę na podstawie, której praktykant został zatrudniony. Istotne
jest aby zapewnić sobie odpowiedni sposób odbywania praktyki. Umowa zlecenie,
umowa o pracę, czy umowa o dzieło, nie ma znaczenia, istotny jest czas pracy.
